第一章  总则

第一条  教学质量是学校的生命线和人才培养工作水平的真实反映。为切实提高我院教学管理水平和教学质量，促进教学质量管理科学、规范、有序，形成教学质量的动态管理，保障人才培养目标的实现，特制定本办法。

第二条  成立由院长任组长，分管教学副院长任副组长，教学办主任和各教研室主任为成员的教学质量管理领导小组，负责拟订学院教学质量管理制度，组织实施教学检查、评估、督导、听课、评教评学等工作，并根据监控中出现的问题及时整改。

第三条  学院教学质量管理接受学校教学质量监控与评估中心、教务处的领导，并在他们的指导下开展工作。

第四条  教学质量管理是指对教学条件、教学过程、教学结果的全方位监控。主要通过教学检查、教学督导、教学评估等方式对学院教学质量进行监控。

第二章  教学督导

第五条  教学督导是教学质量监控与保障体系的重要组成部分，是落实教学质量管理的必要手段，学院成立由院长任组长的教学督导组，全面负责学院的教学督导。

第六条  督导内容与任务

1.对教学计划和教学大纲的执行、教材的选用、教学内容、教学准备、教学手段与教学方法、实践教学环节、辅导答疑、作业批改、成绩考核等实施督导。

2.参与学院教学改革与研究活动，对专业建设、课程建设、师资队伍建设等实施督导。

3.对学风建设、师风师德建设实施督导。

4.对教学办和教研室管理的科学性、规范性和有效性以及教学保障与服务质量实施督导。

第七条  督导听评课对象：教师课程教学质量考核所涉及的考核对象、新进教师、新开课程的任课教师、从非教学系列转入教学系列的教师、在教学过程中学生意见反映较大的教师、拟申报高级职称的教师以及其他需听课的教师。

第八条  督导听评课安排与成员组成：听评课安排由教学办制定学期计划，统筹协调安排；听评课成员由学院督导组成员、学院领导与相关管理人员、学院副高以上职称教师。

第九条  督导听评课要求。听课人员每次听课时间为2学时；认真填写《教师课堂教学质量评价表》,对教师教学情况作出客观、公正评价，并将信息反馈给督导组组长。

第十条  听课分为督导听课和学习交流听课。督导听课按教学办拟定的教学督导计划执行，学习交流听课由教师根据自己情况自行安排，并做好听课记录交所属教研室存档，听课信息反馈给任课教师和所属教研室。听课次数（含督导听课）要求院长、副院长、教研室主任、副教授每学期听课不少于8次；教授每学期听课不少于5次；讲师每学期听课不少于10次；助教及新进教师按学院安排听课。每次听课时间为2学时。

第十一条  听评课结果与信息反馈。

1.听评课信息反馈按教学督导信息反馈有关规定处理。

2.对新任教师、新开课教师、从非教学岗位转教学岗位教师的听课评价结果不合格者,不得上课。

3.对晋升职称教师的听课评价结果,报送学校职称评审办公室。

4.对在教学过程中学生意见反映较大的教师的听课评价结果,反馈给教师本人及其所在教研室,当事教师应及时作出整改。

5.学院教学督导组组长负责汇总听课评价和建议，填写《教师课堂教学质量评价反馈表》，反馈给教研室和教师本人，并报送学校教学质量监控与评估中心。

第三章  教学检查

第十一条  教学检查是进行教学质量监控的有效手段。教学检查分为日常检查和集中检查两类，集中检查分为开学初（开学前一周）、期中（第9-11周）、期末（第17-19周）三次检查，由教学办负责组织实施。

第十二条  教学检查内容

1.教学设施、设备情况。

2.教学资料。人才培养方案、教学大纲、教学计划、教研室计划、教材、授课进度表、教案（含课件）、作业批改、试卷、试卷分析、成绩表、实习手册、毕业论文、集体备课、教研、学生对教学意见的收集与反馈等资料。

3.教学执行情况。人才培养方案、教学大纲、教学计划、教学内容、课堂教学、课表、试题库建设、考试大纲等执行情况。

4.出勤与调停课。教师到岗和学生到课情况；教研室、教师调停课情况。

第四章  教师课程教学质量考核

第十三条  教师课程教学质量考核由教学质量管理领导小组负责，教学办具体负责组织实施。考核对象为学院全体专、兼职教师。考核结果每学年公布一次。

第十四条  教师课程教学质量考核基本原则：公平、公正、注重实效原则，坚持定性与定量考核结合，对教师教学工作进行全面考核。

第十五条  考核内容及考评办法

1.教学资料 （20分）

考核内容：授课计划、教案、课件、听课记录、辅导答疑、作业批改、试卷批改、成绩分析、试卷分析等教学文件完成及质量情况等。

考核办法：由学院考核小组组织完成，考核小组通过定期教学检查完成教师教学资料的考核评分。

2.教学实施（20分）

考核内容：教师的课程设计是否落实到课堂，教案中的教学目标是否在课堂的教学环节中得到了落实。

考核办法：由学院教学督导组组织完成，教学督导组采取课堂听课、学生座谈、同行评价等方式考核教师教学实施情况，得出考核结果。

3.教学质量（60分）

（1）学生评价（20分）

考核内容：教师的教学态度、专业知识、技能水平、教学方法、教学水平和教学效果等。

考核办法：网上评价与课堂评价各10分，由学院教学办组织实施。

（2）督导评价（40分）

考核内容：教师的教学态度、教学内容、教学组织、教学方法与手段和教学效果等。

考核办法：由学院督导团组织听评课打分完成考核。

4.扣分

当学期被认定有教学事故或教学管理事故一次扣20分；认定有教学差错或教学管理差错一次扣10分。

5.考核结果及等级分配

考核综合评分≥90分为优秀，89～80分为良好，79～70分为中等（合格），69～60分为合格（基本合格），60分以下为不合格。

第十六条  考核结果运用

1.评先评优

教师课程教学考核的结果，作为各类评先评优的重要依据和条件。教师课程教学考核结果达不到良好（含良好）以上者，年度考核不能定位优秀等级；教师课程教学考核结果不合格者，应暂停教学工作。所在教研室不列入年度考核评优和年度教学检查评优对象。

2.职称晋升

申报高一级教师职称的教师，课程教学考核等级必须合格。申报副教授、教授职称的教师，课程教学考核等级必须达到良好标准。课程教学考核达到优秀等级的，方可破格晋升教授和副教授。

第五章  附则

第十七条  本办法如与学校文件相冲突则按学校文件精神执行。第十八条  本办法由教学办负责解释，自2022年3月1日起施行。

撰稿/曾祥鹏 一审/黄凯 二审/侯发忠 三审/姜俊